Investigación año 2018 : Esc. "Primitiva Echeverría"

https://drive.google.com/file/d/18TtT37S2UAF8RHpRVhB-47DNGM8zRW-1/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/110grrXbCZ1ylCW2ebA61I22C84VmlO3G/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1fx4HgA6dqdgmqmp3w9VMLGmFyvh1YOUw/view?usp=sharing

TEMA:"Asociación del polimorfismo del receptor de serotonina rs3813034 A>C con conducta alimentaria en niñas”

https://www.explora.cl/rmnorte/noticias-rm-norte/16024-investigaciones-de-pasantias-cientificas-escolares-se-alistan-para-crecyt-2018

https://docs.google.com/document/d/1g1-aeeWb7h2XmQd3qAUeCFqZxvJZpJVvKb-AvMvS-_Y/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/15IWt6xts-4g_n4NLjhJ8do4JLBW163fg/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1SVCrD9d9WBh7y23I99F0IrHDXMYsPfr3/view?usp=sharing

Francisca Tamara Martínez Castillo 22291564-3 6º A

Agatha Valentina Inzunza Araya 22.153.942-7 6º A

Ester Simone Osorio Aruquipa 22.309.418-k 6º A

Isidora Ignacia Cordova Muñoz 22.219713-9 6º A

Javiera Ignacia Luco Espinosa 22567551-4 6º A

Darlin Antonia Escalona Aguilera 22204794-3 6º A

Daniela Javiera Levio Silva 22204794-3 8º A

Millaray Sayen Arredondo Saavedra 21573334-4 8º A

Millaray Scarleth Cortes Espinoza 21.631.595.2 8º A

Fernanda Belen Chandia Saavedra 21.662.127.1 8º A

Isabel Antonia Belmar Gonzalez 21.745.511-1 8º A

Anais Ignacia Tapia Zambrano 21698956-2 8º A

Krishna Yael Araya Vargas22011462-2 7º A

Ignacia Valentina Albornoz Valdés 22106015-6 6º A

Sahian Vollelette Cisterna Escarate21936286-2 7º A

Pasantías Científicas Escolares 2018

Organizadores

La iniciativa “Pasantías Científicas Escolares 2018” es impulsada por el Proyecto Asociativo Regional, PAR Explora de CONICYT Región Metropolitana Norte, dependiente de la Facultad de Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

¿Qué son las Pasantías y a quiénes están dirigidas?

Las Pasantías son un sistema de apoyo al desarrollo de la investigación científica escolar en estudiantes de 5° básico a 3° medio, de las 17 comunas con las que trabaja el PAR Explora RM Norte: Tiltil, Colina, Lampa, Lo Barnechea, Pudahuel, Quilicura, Huechuraba, Vitacura, Las Condes, La Reina, Ñuñoa, Providencia, Recoleta, Conchalí, Renca, Santiago e Independencia.

Objetivo

Vincular a la comunidad escolar con el mundo científico, a través de la realización de proyectos científicos y tecnológicos, que sean postulados al Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología del Programa Explora de CONICYT, a realizarse los días 24 y 25 de octubre de 2018, en el campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Temas a investigar

Las líneas de investigación son propuestas por científicos/as, en las áreas o categorías que estipula el Congreso Regional Explora, de acuerdo a sus Bases y Formularios. Ellas son: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología.

Rol del Asesor/a científico/a y Docentes de establecimientos

1. Asesor/a científico/a: Proponen las líneas de investigación (no proponen el tema, el tema es propuesto por los estudiantes) y asesoran presencialmente y a distancia a los distintos equipos de investigación escolar, recibiéndolos en distintos espacios de centros de investigación o universidades, acompañados por su docente guía.

2. Docentes de los establecimientos: Guían todo el proceso de investigación de los/as estudiantes. Además, los ayudan a realizar la postulación al Congreso Regional Explora 2018.

Etapas de las Pasantías Científicas Escolares 2018:

1. Convocatoria Asesore/as Científico/as: Es la etapa de postulación vía formulario online, por parte de los asesores científicos, con sus distintas líneas temáticas de investigación. Los estudiantes junto al docente a cargo luego postulan a trabajar según sus líneas de investigación de interés. En conjunto, llegan a un tema de investigación.

2. Convocatoria a docentes y grupos de estudiantes: Es la etapa de postulación vía formulario online, por parte de los docentes y sus grupos de estudiantes, a las distintas líneas de investigación que proponen investigadores/as, académicos/as o estudiantes de postgrado, de diferentes facultades, departamentos o centros de investigación. Contempla:

· Inscripción: De grupos de 2 a 4 estudiantes más un/a profesor/a, perteneciente al mismo establecimiento de los estudiantes. La fecha tope es el 4 de abril.

· Selección: Se comunica vía correo electrónico a los docentes y posterior al 27 de abril se publica en la web www.explora.cl/rmnorte. El correo de contacto y consultas es ajbernal@mat.uc.cl

· Confirmación: Se estipula, mediante carta de compromiso firmada por el/la directora/a del establecimiento, el compromiso para la participación de los estudiantes y el docente en todo el proceso de Pasantías y en caso de ser seleccionado, la participación en el Congreso Regional.

3. Desarrollo de las investigaciones: Corresponde al periodo de ejecución de las investigaciones, de mayo a septiembre de 2018, e involucra:

· Participación en abril de 2018 en taller introductorio sobre:

- Sistema de Pasantías, Bases y Formularios del Congreso Regional.

- Método científico en Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Ingeniería y Tecnología, según corresponda.

· Participación en tutorías presenciales y a distancia:

- Visitas y/o reuniones (mínimo 2) en laboratorios de investigadores/as, fijadas de acuerdo a disponibilidad del/la científico/a.

- Contacto permanente vía correo electrónico con investigadores/as y docentes.

- Monitoreo por parte del PAR Explora RM Norte, por medio de reuniones, visitas y correo electrónico.

4. Postulación al Congreso Regional Explora: Es el periodo en el cual los estudiantes concluyen sus trabajos. Implica:

· Enviar el primer borrador del proyecto: agosto de 2018.

· Enviar postulación final: El plazo es el 13 de septiembre de 2018.

5. Cierre Convocatoria Congreso Regional Escolar: plazo para enviar sus informes escritos hasta el 13 de septiembre, vía correo electrónico. Cada informe es corregido por dos evaluadores, científicos especialistas del tema de cada proyecto de investigación. Los evaluadores son convocados vía formulario online.

6. Participación en el Congreso Regional Explora: Se involucran estudiantes y docentes cuyos trabajos son seleccionados para participar, para lo cual deben cumplir con:

· Asistencia el 24 y 25 de octubre: De 2 estudiantes y 1 docente del mismo establecimiento, al Campus San Joaquín de la PUC.

· Presentación de la investigación ante evaluadores: en formato de stand y exposición oral.

·

Número Pasantía:	Línea temática de investigación:	Seleccionados:
9	Fecundación, Desarrollo embrionario, gametogénesis, toxicología reproductiva.	Daniela Paz Pizarro Solar, Liceo 1 Javiera Carrera de Santiago.
10	Corrosión de metales: una visión cercana de cómo se deterioran los materiales de uso cotidiano y las formas de protegerlos.	Patricia Díaz Valenzuela, Escuela San Benildo de Recoleta.
11	Electroquímica, detección de contaminantes ambientales, efecto de la luz. Por ejemplo se puede estudiar cómo afecta un detergente en agua cuando uno quiere detectar excesos de un pesticida comercial.	María Magdalena Loyola Penchulef, Instituto Nacional de Santiago.
12	Tinturas como sensibilizadores para celdas solares.	Rosa de las Mercedes López Briones, Colegio Palmares de Quilicura.
13	Factores ambientales asociados a la obesidad, enfocados en la alimentación, actividad física y sueño. Determinación de factores genéticos asociados a la obesidad.	Mª Hortencia Soto Rojas, Escuela Primitiva Echeverría de Renca.
14	Paleontología, Evolución de la Cordillera de los Andes, Calentamiento Global.	Eduardo Javier Medel Leiva, Centro Educacional José Miguel Carrera de Recoleta.
15	Podemos trabajar con Arduino, crear sensores de temperatura, alarmas, detector de movimiento o aprender a programar algo simple también (un juego o un programa).	Rodolfo Antonio Henríquez Soto, Complejo Educacional Manuel Plaza Reyes de Lampa.
16	"Adaptación de las plantas al cambio climático y su impacto en la producción."	Daniela Patricia Ruiz Núñez, Colegio Manuel José Irarrázaval de Santiago.
17	"Cronobiología y educación: Durmamos más y cambiemos la hora de entrar a clases".	Aarón Elías Barrios Cantarero, Colegio Terramonte de Colina.
18	“Nitrógeno, elemento fundamental para los vegetales”. La idea es evaluar como distintas concentraciones de nitrógeno en la solución de fertilización para un cultivo de lechuga en sistema hidropónico influye en el color de la hoja.	Evelyn Nicole Neira Parra, Christ School de Pudahuel.
19	Hemocianinas de Lapas chilenas como antivirales.	Javiera Francisca Soto Quiroz. Liceo de Aplicación de Santiago.
20	El Cambio Climático y Los Desastres: Chile en el centro del Huracán.	Israel Leonardo Muñoz Nuñez, Weston Academy de Quilicura.
21	Aves de Santiago: Un cielo por descubrir.	Por definir.
22	El uso de la tecnología espacial para la observación de la Tierra (monitoreo) empleo de la teledetección o Percepción remota, aplicando con la energía electromagnética campo visual e infrarrojo, por ejemplo: estado fenológico de la vegetación (diferentes especies) Geografía; uso de herramienta para monitorear estado de situación en zonas susceptible a remociones en masa y proponer ideas factibles de lograr disipación de energía y relantizar procesos.	Por definir.
23	Búsqueda de nuevos compuestos antibacterianos a través de síntesis química y extracción de productos naturales.	Katherine Andrea Medina Pino, Liceo Lenka Franulic de Ñuñoa.
24	Flora de interés medicinal: Conozcamos el uso y potencial en salud que poseen las plantas de Chile.	Alicia Muñoz, Escuela Santiago de Chile de Santiago.
25	Nanomedicina: nanotecnología aplicada al tratamiento de enfermedades crónicas.	Roxana Nahuelcura Lobos, Liceo 1 Javiera Carrera de Santiago.
26	Obesidad y cáncer de próstata. ¿Afectará el colesterol a la proliferación tumoral?	María Constanza Araya Jaime, Colegio San Pedro de Quilicura.
27	Nanotecnología para curar el Alzheimer. Este proyecto busca probar si ultra pequeños cilindros y esferas, pueden usarse en la enfermedad de Alzheimer.	Sandra Verónica Rojas Robles, Liceo Manuel Barros Borgoño de Santiago.
28	Modelamiento Computacional de Reacciones Químicas.	Cristhy Carolina González Salazar, Liceo Miguel Rafael Prado de Independencia.